英汉怎么记忆?

运用联想的方法1逻辑记忆通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词1把几个字母看作做一个来记 如quotightquot light， right， fight， night， might， sight， tight 2外旧内新，如bridge “桥”看成 b+ridge ridge quot山脊”sharp 看成 s+harp harp quot竖琴3外新内。

一分类记忆法 分类记忆法就是把所学的单词按照一定的规律分门别类，集中记忆单词的方法 1音节分类记忆法 教师把学过的单词浏览一遍，把含有相同字母组合的单词集中到一块例如ther类fathermotherbrothereitherweather在没有学习音标的情况下，我们只能告诉学生这些单词中的t。

在这个读法中要求“英文中文拼写英文中文”交替快速大声读其中的“中英文交替”可以帮助大脑建立中英文之间的条件反射，读拼写可以帮助我们认出单词同时用机关枪式的读法，目的是为了形成口腔的肌肉记忆，在大脑记忆的基础之上，再增加口腔肌肉记忆这一层保险，单词的意思就不容易遗忘了睡眠记忆法。

将做标记的词同样用英汉互译的方式来记忆，记不下来的做上第2个标记然后将2个做标记的单词再去反复记忆，这样只用记自己不熟悉的单词就好，后面背单词的任务量也会慢慢减少每周把所有标记2次的单词复习一遍，还背不下来的抄在自己的单词本上，只写英语不写汉语，每月把这些抄下来的再复习考研。

一多“说” 自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去。

1把英语单词摘抄到演草纸上，然后在单词的正下方抄单词的音标，上下对应根据音节把单词分成两三个字母的小部分，然后根据读音先记住辅音字母，再去专门记元音字母a，e，i，o，u，如果记不住的情况下，在草稿纸上多写几遍，写的时候张嘴读读音，直到记住为止2不看单词表和草稿纸，自己脑海里再。

如“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶“eye”把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子“banana”把a看成一个个的香蕉“bird”把b和d看成两个翅膀等等六加法记忆如sun+glasses=sunglasses，rain+coat=raincoat，fire+man=fireman 七比较记忆1英汉比较如cokecola，Tshirt。

三抽象记忆如“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶“eye”把两个e看成两个眼，两头的y是鼻子“banana”把a看成一个个的香蕉“bird”把b和d看成两个翅膀等等四加法记忆如sun +glasses=sunglasses， rain coat=raincoat， +man=fireman 五比拟记忆1英汉比拟如。

1 英汉仿声记忆法 首先，我们可以通过汉英谐音记忆法，将英语单词与汉语发音相联结，创造出易于理解和记忆的音像画面例如，通过找到单词与汉语相似的发音点，如第一节中的“谐音记忆法”，帮助您更快掌握接着，我们探索更深入的读音记忆法，包括2 改变读音 了解并灵活运用不同的音标，调整单词。

2英汉理解记忆单词学习英语单词最重要的是理解，一个单词理解了它的汉语意思，理解了它在英语中的用法，才能很容易的记住，而且不会遗忘，记忆效果更好3概括分类记忆单词从小学到真正掌握英语大概要记住七八千个英语单词才能与人流畅的交流那么多的单词记住实属不易那么在记忆这些单词的时候。

14词典记忆即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义可以作为一种短时间的强化手段 15复习记忆单词记住了，很快会忘掉，每个一段时间要进行复习，巩固所学单词 16商标记忆通过看到的商标和广告随时随地进行记忆单词 17比较记忆1英汉比较 如mama， cigar。

读音法部分，词典鼓励模仿英音或美音，利用同音词和音组来掌握生词的发音英汉双解法则结合英文释义和汉译，帮助学习者全面理解单词重复法强调通过反复练习来巩固记忆，词典中的重复内容如“英文释义”和“同族词”有助于提高单词的复现率词典还针对不同学习阶段，如初中高中和拓展，清晰标注了词汇。

即使某些单词出现的频率并不是很高，但是多读几遍文章后，能够理解这些单词的意思，所以也容易记忆单词把单词放在句子中记，会借助于前后相邻的单词来记单词的组合，记单词的同时也记住了大量的词组和短语把单词放在句子中，既能够联系上下文，理解单词的意思，在记住单词的同时，也就知道了该怎样去。

英汉对照记忆 在背诵课本单词表的时候，可以先用尺子遮挡住汉语一列，看着英语说出汉语意思然后再遮挡住英语一列，看着汉语拼出英语单词，最后对照检查这样可以避免有些同学虽然会背单词，但是不知道汉语意思的情况发生利用便签记忆 实物记忆针对那些平时比较忙，没有太多时间专门去背单词的同学效果很好。

4活用法 最后，活用法是背单词的最终目的学习时不仅要记住每个单词的含义，牛津高阶英汉双解词典中13以上的单词都有多种意义不同的用法和搭配，在学习时需要要更加注重单词的用法及其实际运用因此，在学习过程中同时注意实际应用及其搭配可以更好地帮助我们记忆单词更好的背单词的方法是选择。